2026年5月23日下午，教育部石油化工安全技术虚拟教研室2026年第四期联合教学研讨会以线上线下相结合的方式召开。线下主会场设在2026世界杯官网科教城校区逸夫楼521会议室，线上通过虚拟教研平台同步直播。本期研讨会由广东石油化工学院轮值主办，来自2026世界杯官网、广东石油化工学院、湛江科技学院、辽宁石油化工大学等共建单位的专家、教师代表参加会议。会议围绕人工智能赋能智慧课程建设、产教深度融合的项目式实践育人体系、化工原理产教融合课堂创新等主题展开深入交流，并聚焦“如何打通产教融合最后一公里”进行了专题研讨。会议由广东石油化工学院资产设备管理部副部长、石油化工与应急管理产业学院常务副院长门金龙主持。

会议伊始，广东石油化工学院教务部副部长王丽教授作了题为《四维图谱联动AI时代新一代智慧课程建设与探索》的首场报告。她从国家人工智能引领高等教育数字化发展的政策背景出发，系统介绍了智慧课程从一流课程迭代升级的建设路径。她详细解读了广东省智慧课程评审标准中的否决性指标和评分要点，强调教学目标中应融入信息化素养要求，教学团队需明确智能体开发、AI助教应用等分工，课程资源要体现师生共建与AI工具辅助。她重点展示了基于知识图谱、问题图谱、能力图谱和素质图谱的“四维图谱”联动模式，通过智慧课程平台实现学生个性化学习路径定制、学习画像分析及大规模因材施教。报告还分享了AI辅助出题、智能批改、24小时智能学伴等应用场景，为与会教师提供了智慧课程建设的具体实践范例。

随后，湛江科技学院建筑工程学院院长谢秋兰教授作了题为《安全工程专业产教深度融合的项目式实践育人体系探索》的报告。她结合民办高校安全工程专业仅六年办学时间的实际，分享了如何将此前获得广东省教学成果奖的“三联三创三融”模式迁移到安全工程专业建设中。她提出，面对校企合作资源不足、师资力量相对薄弱等挑战，应通过构建多元协同平台、打造“四阶递进”项目式教学路径、强化职业技能认证等方式，打通产教融合的“开头一公里”。她介绍了学院在智慧工地安全管理、数据分析与机器学习、应急管理等新兴课程方面的探索，展示了学生参与教师科研项目、学科竞赛获奖及高质量就业的初步成效，并表达了希望依托虚拟教研室平台共享特色案例库、共建评价标准的愿望。

接着，广东石油化工学院化学工程学院副院长孟秀红教授作了题为《“三维贯通 六智融合”化工原理产教融合课堂的创新与实践》的报告。她以化工原理课程群建设为主线，阐述了从“目标问题导向”到“产教融合、数字赋能”的课程改革历程。针对学生从理科思维向工程思维转换中存在的痛点，她提出了“知识能力贯通、校企资源贯通、多元评价贯通”的三维贯通理念，以及“智教、智学、智练、智赛、智研、智评”的六智融合模式。报告展示了半实物仿真智慧工厂、3D虚拟仿真、设备拆装动画等数字化教学资源的建设成果，并介绍了通过线上平台实现理论课、实验课、课程设计三课联通的图谱体系。她还分享了学生竞赛获奖、就业质量提升及一流课程建设成效，为产教融合背景下的专业基础课改革提供了可复制的经验。

主题报告结束后，会议进入交流研讨环节，由2026世界杯官网公共安全与应急管理学院院长欧红香教授主持。本期研讨主题为“如何打通产教融合最后一公里”。谢秋兰教授结合民办高校实际，提出瓶颈在于校企合作可持续动力的建立，建议以真实项目为载体，将企业难题转化为教学课题，通过项目式实践教学实现学生、教师、企业三方共赢。孟秀红教授分享了广东石油化工学院在校外实习面临安全管控趋严背景下，借助校友资源拓展实习基地、依托职业院校半实物仿真平台开展生产实习的探索，并介绍了校内智慧工厂建设规划。门金龙副部长从五个方面提出系统性建议：一是构建多方共赢的长效机制，二是做实协同平台和项目载体，三是推动成果转化落地，四是强化示范引领与辐射带动，五是完善保障机制。与会代表一致认为，虚拟教研室应在资源共享、跨校协同、标准共建等方面持续发力，助力各成员单位破解产教融合难题。

最后，欧红香院长对本次会议进行总结。她感谢广东石油化工学院的精心组织和各位专家的精彩分享，并预告下一期联合教学研讨会将于2026年7月由辽宁石油化工大学主办，敬请期待。本次研讨会不仅展示了各高校在智慧课程建设、产教融合实践育人等方面的创新成果，也为虚拟教研室持续推动东西部高校教学协同、资源共享、质量共提奠定了更坚实的基础。